一位女孩考上了成都一所重點(diǎn)大學(xué)，而他的父親雖然有錢，但卻拒絕讓女兒上大學(xué)，兩人對(duì)“上大學(xué)值不值得”這一話題產(chǎn)生分歧，如何衡量上大學(xué)值不值這個(gè)問(wèn)題，這筆帳該如何計(jì)算，其實(shí)，最重要的還是要看以什么來(lái)衡量。

上大學(xué)值不值背后的社會(huì)迷路

　　父親為何反對(duì)女兒去上大學(xué)，女兒為什么偏偏不顧父親的反對(duì)執(zhí)意上學(xué)呢?這主要是父女倆對(duì)讀大學(xué)的回報(bào)意圖不一而產(chǎn)生的。玲玲認(rèn)為，只有讀大學(xué)，才能讓自己更有修養(yǎng)，更有層次，而父親算的是讀大學(xué)四年的付出不能與回報(bào)成正比，畢業(yè)還面臨找不到好工作的現(xiàn)實(shí)原因，可以看的出，父親算的是經(jīng)濟(jì)帳，而女兒算的是對(duì)自己能有提高這筆帳。

　　而根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，高考人數(shù)已連續(xù)5年下降，2009年至2012年，全國(guó)共有300萬(wàn)高中生放棄高考，占畢業(yè)生總數(shù)的10%。今年中國(guó)有699萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生，人數(shù)比去年增長(zhǎng)3%，就業(yè)崗位卻減少了15%。所以，大學(xué)生就業(yè)難不僅讓高考失色，也讓“讀書(shū)無(wú)用論”卷土重來(lái)。

　　用農(nóng)民最樸實(shí)的一句話說(shuō)就是：“上學(xué)有啥用呀”。這話問(wèn)得社會(huì)沉默不語(yǔ)，更讓許多人涕淚漣漣。一方面是大學(xué)的高收費(fèi)，另一方面是大學(xué)畢業(yè)后生計(jì)依然是問(wèn)題。兩道溝壑讓上大學(xué)變得沉重，無(wú)與倫比的沉重。一位社會(huì)底層的父親這樣算賬：四年大學(xué)需要付出五萬(wàn)元，畢業(yè)后還找不到工作;如果不上大學(xué)，打工四年最少賺取四萬(wàn)元，一反一正四年損失九萬(wàn)元。簡(jiǎn)單明了的賬目是，上大學(xué)還不如不上。上大學(xué)成了一個(gè)很大的冒險(xiǎn)，盡管可能學(xué)到不少在今后生活中有用的知識(shí)，盡管不上大學(xué)有些可惜，可是在現(xiàn)實(shí)面前，父母?jìng)冋娴暮茈y以決定。

　　很顯然，一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)問(wèn)題的解決非一朝一夕，但解決又是必需的，不然將會(huì)有更多的“讀書(shū)無(wú)用論”悄然興起。